小学语文作文

小学语文作文15篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学语文作文，欢迎大家分享。

小学语文作文1

9月10日早上，小芳背起书包像往日一样高高兴兴地走出家门。突然，她好像想起了什么，转身跑回院子里，小心翼翼地把几朵开得正艳的菊花折下来，才向学校走去。

校园书声朗朗，小芳没有像平常一样走回教室。她轻轻地来到语文老师办公室窗前，探着身子往里瞧，老师不在办公室。小芳心想：“陈老师一定是到班上指导同学们朗读了，多勤劳的老师啊！”

她环视了老师的办公室：室内十分干净，几张办公桌整齐地排列着，桌子上的物品收拾得十分整洁。而这最靠近窗户的就是陈老师的桌子了。桌面上只有一个笔筒、一个日历、一瓶墨水和一个地球仪，如此而已。小芳想：“老师教我们已经那么操劳了，还能把办公室收拾得这么整洁，真不容易啊！”

小芳恭恭敬敬的把一束鲜花插在笔筒上，她笑了：“老师，您一生清贫，为我们付出了那么多心血，您辛苦了。这一束鲜花，代表着我和同学们的一片心意……”

接着，小芳又走向另外一个办公室……

小学语文作文2

中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了倾盆大雨。

我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事……我想：也来做个试验吧！于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：“明新！怎么跑去淋雨？你还不快进来！”我顽皮地说：“我做科学试验呢！”等我回屋里一看，哎呀！浑身都淋湿了。

半个小时过去了，雨停了，我可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。

以后，我还要做这样的试验，看看哪一场的雨下得最大。

小学语文作文3

大家好，我是周文洁，今年8岁了，是个活泼可爱的小女孩，喜欢唱歌、跳舞。活泼自信的我，长着一双水汪汪的大眼睛，皮肤白白的，扎着一对羊角辫，可有精神了。就是嘴里有两颗牙齿下岗了。

别看我平时松松垮垮的，但我是个能歌善舞的小女孩，在学校里，每年都被评为学习标兵哦！我还是我们班的班长呢！别看我年龄小，我的能力可大啦！我们班有四个超级怪孩，谁也管不了。有一次，他们和别的班级的同学打架了，你一拳，我一脚，你推我，我推你，都摔在地上，可还是你压着我，我压着你，打得不可开交。我一瞪眼，一跺脚，装着很严厉的样子，大声地说：“你们知道这是学校吗，学校是学习的地方，不能打架，有事好好解决！”他们一个个吓得目瞪口呆，默默地走开了。平息了一场战争，我心里有种说不出的快乐。

这就是我，一个骄傲自信的小女孩。

小学语文作文4

语文老师是一位年近半百的老教师，它有几十年的教学经验。他中等身材，有一点啤酒肚，一副慈祥的脸，布满了父亲般的关怀。头顶上稀少的头发孤零零地立着，一副老花眼镜，炯炯有神。

他的温柔可是名不虚传的。一节课上，我正开小差，正当我”走火入魔“的时候，他突然叫我起来回答问题，我一脸茫然，不觉窘迫起来。他又细致的把问题给我叙述了一遍，可我还是云里雾里。他立即叫了另一个学生起来回答问题。我更加难堪，低下头默默的站着，完了完了。他这时停下了讲课，着急的说:"诶，你坐下呀！”我仿佛整个人被冻住了似的，怔了一会儿才坐下。爱，他就这人。

小学语文作文5

学习语文的目的，无非就是学会吸收和表达。吸收能力的高低主要取决于阅读量的多少和质的优劣。你可以从名人传记中读到不同的奋斗轨迹，从而对人生的选择生出诸多感慨；你也可以从描绘高科技发展的文字中读到雄视天下的胸怀和气度，由此领悟到人生的短暂和生命的崇高；你可以穿越时空隧道，与古今中外的智者进行思想的对话，借他们的智慧之光照亮生命的征程；你可以从飘逸的古典情韵的诗句中，遥想个人的悲欢和时代的兴衰。

阅读是与我们相伴一生的精神家园。这个家园直接影响我们的眼界、思想、学识和综合素养。我们从小要好读书，能从阅读中体验快乐与充实。实践证明，任何出类拔萃的写作者，首先必然是永不间断、长于吸收的阅读者。

有人说学习语文有几招“硬功”――多背、广读、勤写，这其实是语文学习最为质朴的规律！

小学语文作文6

今天是2月14日，是我的生日。爸爸答应给我买生日礼物的，但是爸爸下班的时候忘记了。

爸爸回到家的时候，我就问爸爸，爸爸，爸爸我的生日礼物呢！爸爸说；"不好意识，女，爸爸今天很忙也很累忘记给你买了，爸爸明天带你出去买”，我说；“不行，不行。爸爸你怎么能说话不算数哪”？我大喊大叫了起来，爸爸很生气的那起了戒尺罩我的屁股狠狠的打了5下，当时我哇哇的大哭，爸爸对我说；大人和你说什么你就听什么别不听话”。

今天是我第一次挨打，今天也是我最难忘的一个生日。

小学语文作文7

我已经上四年级了，有许多老师教我知识，但我最喜欢的还是赵老师。

上课时，他很严肃，他就像一本“百科全书”，带领我们走进知识知识的快乐。

当我有不懂的问题去问赵老师时，老师就是不厌其烦地给我讲解这个问题。不仅如此，她在生活中还会无微无至关心关爱和表扬和赞美我们。

记得有一次，我放学了，我突然流起了鼻血，赵老师看见了，他连忙走过来，用一双温暖的手抱住了我，并拿纸巾帮我止住了鼻血。顿时让我身上感到一股温暖流流进了我的心里。这时，老师亲切地问我：“你怎么流鼻血了？是不是吃了上火的食品呀？”我迫不及待地点点头，对老师说：“谢谢您！”然后老师就着我下了楼。

赵老师，我爱您！您给予我的关怀，给予我的鼓励，我永远会记在心中。我要加倍努力学习，来报答您对我的爱。

小学语文作文8

我有很多烦恼，而且各个方面都有，但是我最大的烦恼就是关于学习方面的。

我的烦恼非常普通，但一而是最致命的，那就是学习。我非常片科，非常不喜欢数学 ，而且害怕考试，每次大大小小的数学考试我都害怕，尤其是数学月考 、期中、期末等许多考试我都 考不好，所以我因此而烦恼。

我有个最大的烦恼和你们都不一样，爸爸每天都让我待在家里，不能出去玩儿，我只能透着窗户看着别的小朋友在外面玩耍、嬉戏，而我却不能，只能呆在家里学习看电视，除了这些是意 外我就只能在家了面学习了。爸爸还说我可以去外面玩儿一会儿，但是不能超过一个小时。

看！我的烦恼多不多！你们不论小孩儿还是大人一定都没有我的烦恼多吧！

小学语文作文9

今天我把红豆和绿豆放进一个装满清水的小盆里，没放进水里时的红豆好像披了一张大大的红斗篷；而绿豆却像一个穿着绿背心的小男孩。放进水里一会，红豆已经皱了起来，他的斗篷已经变成浅红色的了。

第二天，我发现绿豆已经变成白豆了，还伸出来一根小小的芽儿。仔细一看原来是绿豆把自己的绿背心脱掉了，可能是因为太热的缘故吧！我用手轻轻的把绿背心捞出来晾干。

几天后，豆子们都没有什么大变化，而水却从透明的变成了淡红色的。

晾干后的绿背心变成了一个个小逗号。而有的绿豆芽已经又粗又长了。唉！这几天红豆怎么还没有什么变化呀！我还是想一想为什么红豆不长，于是我解剖了一个红豆想看个究竟，原来他发芽了，可能是因为斗篷太厚了，所以斗篷没有被撕破芽也露不出来。后来听妈妈说我放进去的`红豆是煮饭用的红豆，所以很难发芽。

虽然我的种豆计划以失败告终，但是我懂得了人只要认真、有耐心什么事情都可以干好。

小学语文作文10

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴的服装。你问我到底爱什么，我会自豪的对你说：我爱我的语文书！

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大眼睛，看着老师写在黑板上的字，倾听着老师的讲解，生把放过每一个字。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音"AOE"起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法......

岁月在流逝，转眼过了五个春秋，你也源源不断的把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书。

小学语文作文11

前几天下午，我们进行了第二次单元考试。

下午一到，我们就紧张地学习，生怕下午考试考不好。我也是，铃声一响，监考老师就开始发试卷。当时我的心怦怦直跳。看一看，有什么不能做的吗？昨天复习到八点半！

一拿到试卷，我就从头到尾仔细检查了一遍。没有什么奇怪的问题，我就放心了。当我在做第一个、第二个和第三个问题时，我可以很容易地回答它们。到了十二题中的两个小题，就做不出来了。

铃响了。我觉得还有一篇作文落下了。我不能光想不写。

下课后，我检查了所有的问题，但我没有做那个。我松了一口气走出了教室。

小学语文作文12

猫和老鼠

有一只四处流浪的刚出生的老鼠，在寺院里安了家，寺院里有一只猫，由于那猫从来没见过老鼠，怕极了这小老鼠，便拜那只小老鼠作老大。老鼠从此过得那真是十分潇洒，吃那些供品，在人们不敢正视的佛像头上拉屎。

一天，来了一只饿极了的野猫，看见了这只老鼠。老鼠也看见了他，一点儿也不害怕，说：“快来膜拜我，我可是象征着佛，人类都得给我下跪!”野猫完全不理会，跳上去就把老鼠吃了。人们只不过是膜拜你占有的位置。

小学语文作文13

第一，一个精彩的题目，”题好一半文”。其实要想写好小学语文作文最重要的就是题目角度宁小勿大，语言努力做到凝练、含蓄优美，力求让阅卷者“一见钟情”。可用修辞手法拟题，移用诗词句入题，或反弹琵琶，题目体现创新；或设置悬念，让题目引人入胜等等。

第二，一个清爽的文面，书写规范，文面整洁，本身就是对阅卷老师的尊重。为此，小学生要想写好小学语文作文，小学生既要写快，又要写好。即使字体不美观，也要尽最大努力。切记字体要匀称，字不能太小，也不能占满格，更不能出格。

第三，一个明确的中心，”文以载道”。小学生应从所给材料中，小学生要想写好小学语文作文，提炼出正确、新颖、深刻的观点，让此观点统摄全文。不少小学生文体不分，只是简单的拼凑字数，废话过多，中心不突出，就会被阅卷老师判为”四不象”文章。

小学语文作文14

今天，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。

溪水真清啊！清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿，多么悠闲，它们自由自在地在水中游着。

岸边蜻蜓可多啦！有金黄的，有青绿的，还有大红的……蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。

突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。

蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看极了。放学了，我把它带回家给妈妈看。妈妈说：“蜻蜓是益虫，会吃蚊子。”

听说蜻蜓是益虫，我赶紧把它放了。蜻蜓飞了，飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安……

小学语文作文15

妈妈给我买了一只小乌龟，它有着圆圆的小脑袋，小眼睛，细细的小尾巴，我很喜欢它。

一天我突然想起忘记给它喂食了。更槽糕的是，我发现我已经有四五个星期没喂过它一次食物。我连忙跑过去看它，哇！它居然还活着！我心里纳闷，它都一个多月没进食了，怎么还是活着呢？然后，我去问了妈妈，妈妈说：“乌龟不用天天喂，隔半年喂一次都行。”我大惊失色的对妈妈说："那乌龟不是死翘翘了吗？”妈妈又说：“乌龟的进餐规律就是这样，我们天天喂它，它反而活不成。”我终于明白了，每种动物都有自己的生活规律，我们不能破坏这些规律，否则，好心未必有好的结果。从此，我按照乌龟的生活习性，半年喂它一次食物，果然，小乌龟不仅活着，而且十分健康。

我越来越喜欢这只小乌龟，我一定要好好的把它养大。